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學員被針扎手指、肚皮刺字,還有多少“特教學校”在害人?

學員被針扎手指、肚皮刺字,還有多少“特教學校”在害人?

2021年08月18日 01:12 來源:新京報參與互動參與互動

  學員被針扎手指、肚皮刺字,還有多少“特教學校”在害人?

  ■ 觀察家

  這類所謂的“特教學校”,名為“教育”實為“摧殘”。

  據媒體報道,20歲的湖南小伙張吳(化名),因喜歡抽煙、喝酒、嚼檳榔,被撫養了他近20年的外婆送進湖南省岳陽市華容縣宏軍青少年特殊教育學校(以下簡稱“宏軍特教學校”)。但一個月后,當楊玉蘭見到張吳時,他卻已經是另一番模樣。

  據張吳描述,在校期間,其被針扎手指、肚皮刻字、吊打……在承受了這些折磨后,今年5月,張吳被診斷為急性腎衰竭,而警方出具的鑒定書顯示,其被鑒定為輕傷二級。目前,宏軍特教學校4名教官因涉嫌虐待被監護、看護人罪被批捕。

  生活在同一時空,我們或許很難想到,在此前鬧得沸沸揚揚的豫章書院打人、關小黑屋等事件后,依然有類似的悲劇在發生。當如此真切的現實發生后,痛心之余還要追問:這樣的“學校”到底還有多少?

  細究就會發現,無論是前兩天被曝光“夏令營教員暴打學員致吐血”的河北軍尚少年軍校基地,還是此次張吳所在的宏軍特教學校,都在對外宣傳的過程中打著類似于“軍事化管理”的口號,而那些將孩子送進類似學校的家長也大多是被此類宣傳術語所吸引。

  但“軍事化管理”不意味著毆打與虐待,這種方式已脫離了法治與文明的軌道。按照我國刑法,故意傷害罪是針對故意非法損害他人身體健康的行為而定的罪。從張吳的傷情鑒定結果看,這種行徑所導致的后果,已涉嫌構成故意傷害罪。

  目前嫌犯已被批捕。公眾在期待有關部門依法問責有關人員的同時,也希望此事不要止于對個案的調查。因為種種跡象表明,受虐待的并非張吳一人,比如報道中提到的那名年僅9歲的智殘男孩小謝,其傷情鑒定為輕微傷。

  更要追問的是,豫章學院的戒尺和龍鞭早已被法律之手所折斷,但還有多少打著“教育”旗號摧殘青少年的“特教學校”在害人?2018年,武漢一家所謂的心理咨詢中心就被媒體曝光存在虐待行為,而與體罰同時存在的是思想控制,告密、舉報之風盛行;2019年被曝光的成都“嘉年華青少年心理輔導中心”,也是一個打著“拯救孩子”旗號卻“迫害孩子”的矯正機構。

  可見,這些機構從未“滅絕”。它們分散在不同城市,打著“心理矯正”“國學教育”等各種各樣的旗號,上演著形式不同的傷害“戲碼”。且因其往往在經營資質上打擦邊球,隱蔽性十足,甚至可能得到地方監管部門的默許,總能險中求生。

  要想撕開這類學校的偽裝,顯然還需地方教育主管部門和執法機構更加主動作為,加大執法力度,形成常態化、不定期的突擊檢查制度。家長也該嚴肅審視那些打著所謂的軍事化教學旗號的矯正機構,對類似機構要始終保有警惕,別再輕易迷戀和推崇人格矯正那一套。

  □馬小龍(媒體人)

【編輯:于曉】
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